Asociación Ruta Aves del Perú – Informe Internacional del Curso de Capacitación Multidisciplinaria
Realizado el viernes 30 de Mayo de 2025 en la Cordillera de los Andes
En la Gestión del Mag. Armando Isaias Medrano Zúñiga, Presidente de la Asociación Ruta Aves del Perú
1. Introducción
El 30 de mayo del 2025, bajo la gestión del Mag. Armando Isaías Medrano Zúñiga, presidente de la Asociación Ruta Aves del Perú, se realizó curso integral y multidisciplinar orientado a la formación teórico-práctica en técnicas de campo, inventario y conservación de la biodiversidad andina. El evento se desarrolló en Pachacutec Bosque Andino y contó con la participación de biólogos, ornitólogos, hidrobiólogos y estudiantes de ciencias naturales de la Universidad San Antonio Abad del Cusco.
El presente informe, preparado para la comunidad científica internacional, documenta de manera rigurosa los contenidos, análisis críticos y resultados del curso, con especial énfasis en la aplicabilidad y retos de las metodologías en campo en contextos altoandinos.
2. Metodología de Ejecución del Curso
La capacitación incluyó cuatro bloques temáticos con componentes teóricos y prácticos, culminando en una jornada discusión y síntesis colectiva al aire libre. Se emplearon métodos expositivos, talleres demostrativos, análisis de casos, debates y ejercicios de integración de equipos multidisciplinarios.
El curso estructuró sus contenidos de acuerdo a estándares internacionales en investigación de campo y buenas prácticas para la gestión y sostenibilidad de la biodiversidad (Bibby et al., 2000; Sutherland et al., 2006), adaptando las técnicas a la realidad ecológica y social del ecosistema andino.
3. Desarrollo Temático
3.1. Armado de Campamentos y Técnicas Logísticas
3.1.1. Fundamentos y Objetivos
El primer taller, orientado por especialistas en ecología campo, buscó capacitar a los participantes en la correcta planificación, armado y operación de campamentos en zonas andinas remotas, enfatizando la importancia de la logística para el éxito investigaciones prolongadas.
3.1.2. Ventajas y Desventajas de la Planificación de Campamentos
Ventajas:
– Permite acceso sostenido a sitios críticos de muestreo.
– Facilita la organización de equipos recursos.
– Incrementa la seguridad de los investigadores.
– Mejora la capacidad respuesta ante condiciones climáticas variables (Holdgate, 1971).
Desventajas:
– Requiere recursos materiales y humanos considerables.
Puede generar alteración local si no se gestionan adecuadamente los residuos.
– La permanencia prolongada aumenta el riesgo de incidentes médicos y logísticos.
3.1.3. Preparación y Materiales Esenciales
Elementos fundamentales:
– Carpas impermeables y resistentes a bajas temperaturas.
– Equipo de cocina portátil, filtros de agua y reserva de alimentos secos.
– Botiquín amplio equipo de comunicación y señalización.
– Elementos de protección personal: guantes, botas, ropa en capas (Moreno & Halffter, 2001).
Errores comunes (elementos faltantes):
– No portar suficiente agua potable o sistema de purificación.
-Falta de mapas, GPS o brújulas en regiones de baja señal.
– Insuficiente material de primeros auxilios.
– Omisión de equipos contra fauna local (repelentes, botas altas, etc.).
3.1.4. Situaciones Críticas y Seguridad
El taller destacó la importancia de simulacros y protocolos ante emergencias, instruyendo en:
– Actuación en caso de lesiones graves.
– Evacuación rápida bajo tormentas o deslizamientos.
– Gestión cooperativa de recursos ante posibles extravíos.
– Normas de convivencia y respeto a la naturaleza.

Se enfatizó el principio de «No dejar rastro» (Leave No Trace), minimizando impactos ambientales y promoviendo retorno seguro de todos los participantes (Leave No Trace Center for Outdoor Ethics, 2019).
3.2. Hidrobiología en Trabajo de Campo
3.2.1. Principios y Técnicas
El segundo módulo se centró en métodos de estudio de invertebrados acuáticos, evaluación de calidad hídr y monitoreo de peces en pequeños cuerpos de agua altoandinos
3.2.2. Métodos y Herramientas
Azulejos metálicos con sebo natural/artificial:
-amienta pasiva para atracción y estudio de macroinverteados bentónicos.
– Ventajas: Permite la comparación temporal espacial de comunidades.
– Desventajas: Limitada representatividad de especies evasivas.
Pesca con líneas y cañas de mano/falanges:
– Método selectivo, rudimentario pero informativo sobre la estructura poblacional.
– Ventajas: Bajo costo fácil transporte.
– Desventajas: Bajo rendimiento comparado con redes; potencial estrés en capturadas (Froese & Pauly, 2019).
Redes de lance y redes de espera:
– Permiten capturas de diferentes grupos taxonómicos.
– Ventajas: Eficiencia en la cobertura de áreas amplias.
Desventajas: Impactos directos sobre especies no objetivo, riesgo de mortalidad accidental.
Redes de arrastre y pesca:
– Métodos de alto rendimiento y precisión.
– Desventajas significativas: Dañan hábitats; pesca eléctrica implica riesgos graves para operadores e ictiofauna sensible.
3.2.3. Riesgos y Prevención
Se discutió la importancia de:
– Uso indispensable de elementos de protección individual (EPI).
– Capacitación previa en técnicas de manejo y primeros auxilios.
– Aplicación de protocolos éticos para la liberación post-muestreo.
– Planificación para evitar zonas con fauna peligro y espacios de difícil recuperación de equipos.
3.. Metodologías de Muestreo y Experiencias en Campo
3.3.1. Censos de Punto de Conteo, Transectos Lineales, Redes de Neblina
Se analizaron las siguientes metodologías de muestreo ornitológico y faunístico:
– Puntos de conteo: Fáciles de estandarizar; permiten abundancia y comportamiento.
Bibliografía: Bibby et al., 2000.\n\n- Transectos lineales: Permiten sumar información espacial de especies en háats heterogéneos.
– Redes de neblina: Esenciales para la captura, marcaje y estudio morfo métrico, aunque exigen estricto entrenamiento y supervisión para minimizar estrés y mortalidad (Ralph et al., 1996).
3.3.2. Métodos Indirectos, Registro de Rastros y Datos Morfo métricos de heces y rastros: Útiles en especies crípticas o nocturnas; permite inferirancia relativa y patrones de desplazamiento.
– Anillamiento, cámaras trampa, censos acústicos: Integran datos acerca de movimientos poblacionales, comportamiento y monitoreo a largo plazo.
3.4. Técnicas de Inventario y Muestreo de Anfibios y Reptiles
3.4.1. Inventario Completo y Métodos de Muestreo
– Búsqueda libre sin restricciones:** Adecua el esfuerzo de muestreo a la complejidad del microhábitat.
– Muestreo en parcelas o cuadrantes y transectos: Aumenta la reproducibilidad y comparación entre sitios (Heyer et al., 1994).
– Muestreo acústico y trampas de caída: Capturan especies vocales y de desplazamiento terrestre.

3.4.2. Captura, Manejo y Condiciones de Seguridad

– Se discutieron sus riesgos sanitarios (transmisión de patógenos, mordeduras, alergias).
– Reglas estrictas de manipulación con guantes, desinfección de equipos y liberación rápida.- Técnicas para minimizar el impacto sobre las poblaciones locales, respetando protocolos éticos internacionales (McDiarmid et al., 2012).
4. Discusión Científica y Debate Comunitario
La jornada culminó con una clásica fogata andina donde se generó un debate abierto y participativo. Se discutieron aciertos, dificultades y consensuaron futuras líneas de trabajo cooperativo en la conservación de aves, mamíferos, reptiles y peces de la cordillera de los Andes.
5. Conclusiones y Recomendaciones
El curso demostró la importancia del entrenamiento técnico y la gestión colaborativa en investigación de biodiversidad andina. Se recomienda:
– Profundizar los protocolos de seguridad.
– Expandir las redes colabor para la investigación multidisciplinar.
– Continuar con estrategias de monitoreo inclusivo, integrando comunidades locales y saberes ancestrales.
6. Bibliografía
– Bibby, C. J., Burgess, N. D., Hill, D. A., & Mustoe, S. (2000). Bird Census Techniques. Academic Press.
– S, W. J. (2006). Ecological Census Techniques: A Handbook. Cambridge University Press.
– Froese, R., & Pa, D. (2019). FishBase. World Wide Web electronic publication.
– Holdgate, M. W. (1971). Camp life in high mountains: The Andes from scientific perspective. Journal of Expedition Biology, 12(2): 115-131.
– Leave No Trace Center for Outdoor Ethics (2019). Leave No Trace Principles.
– Moreno, C., & Halffter, G. (2001). Logística para trabajos de campo en zonas de alta montaña. Estudios de Ec Aplicada, 8: 45-63.
– Ralph, C. J., Sauer, J. R., & Droege, S. (1996). Monitoring bird populations by point counts. Gen. Tech. Rep. PSW-GTR-149. Albany, CA: Pacific Southwest Research Station, Forest, U.S. Department of Agriculture.
– Heyer, W. R., Donnelly, M. A., McDiarmid, R. W., Hayek, L. A. C., & Foster, M. S. (1994). Measuring and Monitoring Biological Diversity: Standard Methods for Amphibians. Smithsonian Institution Press.
McDiarmid, R.W., Foster, M.S., Guyer, C., Gibbons, J.W. & Chernoff, N. (2012). Reptile biodiversity: standard methods for inventory and monitoring. University of California Press.